Július 11,  Szombat
header-pic

Határokon Átívelő Szellemi Táplálék
Adomány

NEHAZUGGY


Az ország jövője múlik a mostani döntéseken

Ez a felület kizárólag önkéntes olvasói támogatásokból működik. Nem politikusok, háttérhatalmak és gazdasági érdekcsoportok tulajdona, kizárólag az olvasóké.

Kiszámítható működésünket körülbelül havi 2,300,000 forint biztosítja. Ebben a hónapban összegyűlt 277,205 forint, még hiányzik 2,022,795 forint.
A Szalonnát ITT támogathatod, a Szalonnázó extra cikkeire ITT tudsz előfizetni.

Köszönjük, hogy fontos számodra a munkánk.

Elképesztően jó azt látni, hogy megindult a társadalmi vita arról, hogy miként, milyen irányba kellene átalakítani a közoktatást. Azt, amelyik nem túl eredeti véleményem szerint egy nemzet szempontjából konkrétan a legfontosabb kérdés, mindennek az alapja. Nem kérdés, hogy egy elbutult, tájékozatlan, aluliskolázott társadalomnak nincs jövője, illetve egy kevéssé tanult, önálló gondolkodásra képtelen társadalom nem fog változást igényelni egy autoriter vezetővel szemben, hanem valaki olyat akar a nyakára, aki megmondja neki, hogy mit gondoljon a világról. Nem véletlen, hogy minden diktatúrában a propaganda mellett a közoktatás leépítése a legfontosabb lépések egyike. Ennek azonban április 12-én véget vetett a magyar társadalom, és arra szavazott, hogy egy új kormány kerüljön az ország élére, amely jól láthatóan változásokat akar elérni. Ezek közül pedig az egyik és legfontosabb változás az, hogy újra megalakult az oktatási minisztérium, amelynek élére nem egy politikus, hanem egy szakemberek került, akinek már most vannak ötletei arra, hogy mit lehetne, vagy mit kellene tenni annak érdekében, hogy javulni tudjon a versenyképesség tekintetében súlyosan lecsúszott magyar közoktatás.

Amellett, hogy vannak ötletei (legfeljebb Gulyás Gergely nem tudja értelmezni őket), Lannert Judit azt is elmondta, hogy nem ő fog egyszemélyben dönteni arról, hogy milyen irányt vegyen a közoktatás, hanem szakmai egyeztetés fogja kezdetét venni, amelynek résztvevői aztán javasolhat változtatásokat, amelyekről a végén nyilván a minisztérium fog majd dönteni, viszont ha bevonják a szakmát, a szakembereket is a döntéshozatalba, akkor jó eséllyel olyan végeredménye lesz a közoktatás reformjának, amivel a többség egyetért. Persze egészen biztosan nem lesz mindenki boldog, de ez már csak ilyen, hiszen a demokratikus működés alapja a kompromisszum. Nézzünk egy-két Lannert Judit által felvetett olyan gondolatot, amelyek akár még valóban komoly változásokat is elindíthatnak a jelenleg kritikán aluli közoktatásban.

Be kellene hoznia az állampolgári ismereteket, az egészséges életre nevelést, a pénzügyi ismereteket, a társadalomtudományos alapismereteket és a digitális műveltség helyett sokkal inkább a médiaműveltséget. 

[…] Autonómiát úgy lehet a rendszernek adni, ha tud vele élni, de ahhoz először tankerületi szinten, de sok esetben intézményvezetői szinten is vezetőváltásra lesz szükség. Egy új gárda kell ahhoz, hogy ezeket a változásokat végig tudjuk vinni.

[…] Most átvilágítjuk a Klebelsberget és a tankerületeket, és lehetnek olyan vezetők közöttük, akiket rögtön leváltunk.” Az iskolaigazgatók nagy része Lannert szerint lojalitás alapon lett kiválasztva. „Új elvárások szerint újrapályáztatjuk az intézményvezetőket, és akkor remélhetőleg egy részük már valódi vezetőként fog funkcionálni.”

Azt a miniszter nyilván több alkalommal is kiemelte, hogy ezek egyikéről sem ő fog dönteni saját hatáskörben, tehát ezek a témák szakmai és társadalmi vitára kerülhetnek, amelyeket követően létrejöhet egy olyan konszenzus, amely a többség számára kielégítő és elfogadható. Azt viszont úgy vélem már most, hogy a fentiek többségével sokan egyet fognak érteni, mivel azt szinte mindenki láthatta – még a Fidesz fanatikusai is -, hogy a jelenlegi Pintér Sándor nyugdíjas rendőr keze nyomát és rendpárti kényszerképzeteit magán viselő közoktatás állapota tarthatatlan, nagyon durva rendszerszintű változtatásokra van szükség. Arra, hogy egyes intézmények vezetését ne korábbi kormánypárthoz közeli káderek lássák el, hanem olyanok, akik egyrészről a legalkalmasabbak erre a feladatra, másrészről pedig elkötelezettek a szakmájuk iránt, nem a politikai lojalitás mozgatja őket. Egy intézmény vezetése ugyanis borzasztóan fontos tud lenni a jövő szempontjából, noha azért ehhez arra is szükség van, hogy olyan tantárgyakat taníthassanak az oktatók – és olyan tankönyvekből – amelyek megfelelnek a szakmai minimumnak. Sőt, a legjobb az lenne, ha nem csak a minimumot ütnék meg, hanem sokkal többet szeretnének elérni.

Az szerintem is borzasztóan fontos, hogy a már fentebb is említett tantárgyak valamilyen formában bekerüljenek a tantervbe, viszont ehhez az is elengedhetetlen lenne, hogy a legkiválóbb tanárok tanítsák ezeket. Hiszen teljesen mindegy, hogy van-e állampolgári ismeret óra, ha azt egy egykori katona tartja, vagy Józsi bácsi, a portás, akinek nincs szakképesítése az oktatás területéről. Az oktatókat – lehetne tanulni a finn példából – jól meg kell fizetni, ezzel pedig elérni azt, hogy tényleg csak a tanárok krémje taníthassa az ország felnövekvő generációját. Ez persze egy vélhetően évekig, ha nem évtizedekig tartó folyamatos munkát igényel, de ezt valamikor el kellene kezdeni ahhoz, hogy ennek bármi eredménye legyen. Az még azért nyilván nagy kérdés, hogy mekkora összegek állnak rendelkezésre ennek megvalósításához. Az viszont vélhetően nem kerül semmibe, hogy az olyan – véleményem szerint – teljesen értelmetlen órákat, mint mondjuk a hittan, egész egyszerűen kivegyék a tantervből. Aki hitoktatást akar a gyermekének, az járjon templomba, vagy erre szakosodott oktatási intézménybe. A közoktatás részét ne képezze többé a vallás, mivel az mindenki magánügye kell, hogy legyen.

Azzal pedig, hogy az értelmetlennek tűnő tantárgyakat eltávolítják, mindjárt lenne mozgástér olyan valóban fontos tárgyak bevezetésére, mint a pénzügyi ismeretek és mondjuk a médiaműveltség, de akár a robotika is bekerülhetne a tantervbe, elvégre ebbe az irányba halad a világ. Át kellene gondolni azt, hogy mi az, amire leginkább szüksége van egy mai fiatalnak és akár szétnézve külföldön is meg lehetne alapozni végre egy olyan tantervet, amely segítené a magyar fiatalokat felzárkózni Európához. A Fidesz 16 éves uralma alatt leginkább a pusztításnak lehettünk csak szemtanúi, és a végére tényleg egy rendőr volt felelős a közoktatásért. Most itt a lehetőség arra, hogy ez örökre megváltozzon. Remélem, hogy az ígéretek valósággá válnak, amely megalapozhatná ennek az országnak a jövőjét.

A Szalonna egy teljes mértékben civil, független véleményportál. Nem kérünk és nem fogadunk el támogatást senkitől, csak az olvasóinktól. Ha olvasni szeretnél, nem ugrik az arcodba egyetlen reklám sem. Ez csakis úgy lehetséges, ha te fizetsz a munkánkért. Kizárólag ezekből a támogatásokból működik a Szalonna, hónapról hónapra. Ha kiürül a becsületkassza, elfogy a Szalonna. Ne úgy fogd fel, mintha koldusnak adnál, hanem úgy, mintha az újságosnál fizetnél rendszeresen a kedvenc magazinodért.